[摘要] 武漢大學(xué)教學(xué)樓在一片挽留聲之中也難逃被拆的命運嗎？我們也希望每一位決策者在做城市規(guī)劃之前，能夠多感性一點，聽一聽學(xué)校學(xué)生的聲音，不要盲目的就對一座具有情感沉淀的教學(xué)樓說拆就拆。
3月24日，有網(wǎng)友在國內(nèi)某社交網(wǎng)站發(fā)帖，稱武漢大學(xué)工學(xué)部主教學(xué)樓將于2016年8月被拆除。該帖文引起不少武大學(xué)子跟帖關(guān)注。記者致電武漢大學(xué)求證，該?；ü芾聿哭k公室工作人員表示：“確實有這個事?！辈贿^具體在幾月拆除、后期具體方案等信息尚等待明文公布。（3／25 荊楚網(wǎng)）
網(wǎng)傳那座被稱作“變形金剛”的武漢大學(xué)教學(xué)樓也難逃被拆的命運，對此，很多武漢大學(xué)的校友紛紛留言，希望能夠留下那座代表武漢大學(xué)特色的教學(xué)樓，因為那里有他們割舍不了的回憶和情感。
拆一座樓容易，豎一片情難。武漢大學(xué)教學(xué)樓在一片挽留聲之中也難逃被拆的命運嗎？我們也希望每一位決策者在做城市規(guī)劃之前，能夠多感性一點，聽一聽學(xué)校學(xué)生的聲音，不要盲目的就對一座具有情感沉淀的教學(xué)樓說拆就拆。
其實，類似的拆除教育樓的事情，去年的逸夫樓被拆除做商業(yè)街也曾一度引發(fā)人們的熱議。學(xué)子呼吁，慢一點拆除這些具有情感寄托教學(xué)樓的背后，其實是希望每一位決策者，能夠在做理性規(guī)劃的時候，能夠多一點感性的認(rèn)知。
翻看國外的教學(xué)樓歷史，不管是劍橋還是哈佛，他們的教學(xué)樓都在風(fēng)雨中屹立了數(shù)百年。沒有一位決策者敢為了城市規(guī)劃而拆除那具有歷史底蘊的教學(xué)樓。不拆教學(xué)樓的背后，是他們對于教育的尊敬。一座教學(xué)樓代表的不僅僅是教育場所，更是一個地方對于教育的重視態(tài)度。
國外那豎立數(shù)百年的教學(xué)樓，儼然已經(jīng)成為他們學(xué)校的標(biāo)志性建筑，寄托了每一位莘莘學(xué)子的情感。翻看我們的大學(xué)，卻經(jīng)常能夠看見一些正處于“年輕力壯”的教學(xué)樓，因為商業(yè)等原因而處于被拆除的尷尬命運。拆除了一座教學(xué)樓，看起來只是拆了一棟建筑物，其實拆的是一個教學(xué)文化底蘊。對于一個教學(xué)的建筑物說拆就拆，其實是一種悲哀。
還等不及學(xué)校文化底蘊的堆積，就讓教育讓利于商業(yè)或是某些規(guī)劃，的確讓人心酸。商業(yè)可以重頭來，但教育永遠不能等。別總以沿線改造等理由，就隨意的拆除一座含義深遠的教學(xué)樓，因為這也拆掉了人們對于這座城市教學(xué)的信心，拆掉了這座城市的教學(xué)底蘊。拆樓之前，也請多考慮一下學(xué)子背后的情感，當(dāng)是執(zhí)政者的應(yīng)有之義。（劉頌寒）
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