臨近畢業(yè)季，各大校園中不斷進(jìn)出的廢品車(chē)成為常見(jiàn)景象。畢業(yè)生收拾行囊離開(kāi)校園，一箱箱用了多年的書(shū)成了“累贅”，不帶走就得就地處理，“白菜價(jià)”賣(mài)廢品成了多數(shù)學(xué)生不得已的選擇，也成為大學(xué)書(shū)籍最終的歸宿。（7月6日《新華網(wǎng)》）

　　這是每年畢業(yè)季，很多大學(xué)都會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景。大量的書(shū)籍被當(dāng)做廢品出售，不僅是對(duì)知識(shí)的褻瀆，也是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。但是對(duì)于這種現(xiàn)象，卻不能簡(jiǎn)單地指責(zé)學(xué)生，還應(yīng)該有深刻的反思。

　　大學(xué)生為何要將書(shū)籍低價(jià)出售？原因很簡(jiǎn)單，一方面，在一些大學(xué)生眼中，這些書(shū)籍已經(jīng)完成了幫助學(xué)習(xí)的使命，已經(jīng)失去了增長(zhǎng)知識(shí)的作用，沒(méi)有意義，沒(méi)有價(jià)值，應(yīng)該壽終正寢了，因此才會(huì)被當(dāng)做廢品出售，另一方面，一些大學(xué)生對(duì)這些書(shū)籍也十分珍視，但是卻苦于無(wú)法攜帶，只好忍痛割?lèi)?ài)，將這些書(shū)籍賤賣(mài)，不管出于何種原因，何種考慮，這些書(shū)籍流入廢品站，都是對(duì)知識(shí)的褻瀆，也是一種極大的浪費(fèi)。對(duì)于這種現(xiàn)象，必須采取措施，加以破解和遏制。

　　首先，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，使其意識(shí)到，雖然已經(jīng)畢業(yè)，但是這些書(shū)籍卻并沒(méi)有失去傳播知識(shí)的價(jià)值，這一點(diǎn)，是不會(huì)改變的。因此，這些書(shū)籍仍然是有用的，是應(yīng)該得到保護(hù)和利用的。這就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，樹(shù)立循環(huán)意識(shí)和節(jié)約理念，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍，尊重知識(shí)，不要隨隨便便地廉價(jià)處理這些書(shū)籍。更何況，這些書(shū)籍中還有一些是根本就沒(méi)有開(kāi)封的新書(shū)，如果一律當(dāng)做廢品出售，實(shí)在令人可惜，這種浪費(fèi)也觸目驚心。

　　其次，建立書(shū)籍回收利用機(jī)制。這些書(shū)籍被廉價(jià)出售，很大原因是因?yàn)闊o(wú)法攜帶，這就需要學(xué)校給這些書(shū)籍找一個(gè)有意義的去處，比如，建立舊書(shū)交易平臺(tái)，為供需搭建橋梁，學(xué)校也可以建立回收通道，對(duì)這些書(shū)籍進(jìn)行回收，或者鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生捐獻(xiàn)書(shū)籍，組建舊書(shū)圖書(shū)室或者學(xué)習(xí)資料查閱室，方便新生學(xué)習(xí)使用。比如，可以實(shí)行書(shū)籍漂流活動(dòng)，為一些家庭貧困的新生贈(zèng)送這些回收書(shū)籍等。當(dāng)然，學(xué)校也可以在學(xué)校引進(jìn)托運(yùn)業(yè)務(wù)，學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，幫助學(xué)生將書(shū)籍托運(yùn)回家等等，這些都是可以采取的措施。

　　書(shū)籍有價(jià)，知識(shí)無(wú)價(jià)。書(shū)籍作為知識(shí)的載體，具有的價(jià)值任何時(shí)候都不會(huì)貶值。畢業(yè)季書(shū)籍何去何從，需要一個(gè)科學(xué)的機(jī)制，一個(gè)有價(jià)值的出口。(朱雀丹心)