結(jié)婚照斜躺在沙發(fā)上，這對青春靚麗的夫婦，在災(zāi)難中只留下他們的影像。
5月8日，北川永昌小學(xué)志愿者王藺在和同學(xué)們上心理輔導(dǎo)課。
北川老縣城的廢墟上，隨處可見茁壯生長的植物。楊抒懷 攝
中國科學(xué)院心理研究所心理援助北川站，這是在四川災(zāi)區(qū)一個(gè)比較特殊的公益組織，帶有半官方性質(zhì)。
即使如此，他們也跟其他公益組織一樣，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的原因，面臨志愿者越來越少、專業(yè)人員越來越少等情況。
4年來，該站一直堅(jiān)守在北川，并隨著北川居民的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移。他們經(jīng)歷了北川最初洶涌的悲情危機(jī)和干部、群眾自殺潮的周年危機(jī)，也見證了老師、學(xué)生的情緒波動，以及居民情緒從波動到逐步平穩(wěn)的過程。
“哇！”“哇！”“哇！”……
5月9日下午，四川北川新縣城永昌小學(xué)三（一）班教室內(nèi)，隨著PPT展示的一幅幅優(yōu)美的畫作，學(xué)生們一聲高過一聲地發(fā)出感嘆。
這是中科院心理研究所、江蘇遠(yuǎn)東慈善基金會共同主辦的心理健康服務(wù)中心（即原來的中科院心理所心理援助北川站）的志愿者王藺主持的一節(jié)心理課。
這個(gè)曾經(jīng)先后接納過近2000名志愿者的公益組織，目前只剩下5名專職人員。根據(jù)規(guī)劃，他們還將在北川堅(jiān)持一年。
僅剩的5名志愿者
5月9日下午，永昌小學(xué)三（一）班，王藺開始她每周一次的心理課。
王是北川站堅(jiān)持下來的志愿者之一，她是西南科技大學(xué)的大四學(xué)生，主要負(fù)責(zé)為永昌小學(xué)三（一）班上心理課。
如今，北川站只剩下5名專職志愿者。
北川站副站長傅春勝說，做心理援助需要有一定資質(zhì)，他們請了不少有資質(zhì)的志愿者，但后來都陸續(xù)回家了，“沒經(jīng)費(fèi)，專業(yè)志愿服務(wù)肯定持續(xù)性不長。”這5名志愿者此前都沒有執(zhí)業(yè)經(jīng)歷。不過，他們還有外圍的專業(yè)志愿者，會定期前來服務(wù)。
王藺主要通過繪本、游戲、繪畫、視頻等開放式教學(xué)，讓學(xué)生能集中精力聽課，增進(jìn)交流。
這次她播放了臺灣失去雙臂的畫家謝坤山的勵(lì)志故事。在播放視頻過程中，王會適時(shí)提問“他怎么解決問題呀”，“他刷牙洗臉為什么不靠別人”，“大家看他怎么用肥皂”。
“這種課可以舒緩學(xué)生的緊張情緒，讓他們多參與交流。”王藺說。有個(gè)學(xué)生性格內(nèi)向，會出現(xiàn)一些神經(jīng)質(zhì)的舉動，比如跟同學(xué)吵架，他會用頭撞墻?，F(xiàn)在，這個(gè)孩子很少有那種極端的舉動。
班主任魏老師比較認(rèn)同這種方式。“這種形式的課學(xué)生很喜歡，參與度高，特別是一些性格內(nèi)向、注意力不集中的學(xué)生也會參與進(jìn)來?！?/p>
她一邊旁聽一邊記筆記，有時(shí)候，她會自己上課，“不過主要是讀繪本，其他的形式不太會”。
按照規(guī)劃，到明年4月北川站撤離時(shí)，培訓(xùn)的每所學(xué)校的專職老師將接過接力棒，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理培訓(xùn)，而中科院心理所表示將會繼續(xù)跟蹤這些案例。
相關(guān)新聞
更多>>
娛樂圈男神女神當(dāng)?shù)溃瑐€(gè)個(gè)生的個(gè)唇紅齒白傾國傾城...
五月影市作為暑期檔頭一炮，其中隱藏著幾枚重磅炸彈等...
